Christoph Bley
Doktorand
Thema der Arbeit: Instruktionsdesign in multimedialen Lernumgebungen - Animationen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Forschungsfeld:
Lehr-Lern-Forschung
- C. Bley: Reducing the Cognitive Load: Facilitating Learning in Organic Chemistry by incorporating Mechanism Videos. New Perspectives in Science Education, eingereicht. | ISBN: 979-12-80225-14-6